刚刚过去的国庆假期，革命圣地陕西延安，《延安保育院》等舞台剧场场爆满、一票难求，观众们沉浸在红色文化中，感悟延安精神，激励奋斗意志。苏州的平江历史文化街区，着汉服、梳发髻的年轻人流连忘返，体验中华文化的独特魅力与发展活力。《嫦娥》《龙凤呈祥》《穆桂英挂帅》等传统剧目在广州轮番上演，荡气回肠、动人心弦。文脉国风，越来越成为新时代国人尤其是青年人的精神家园与心灵甘泉。
何以思政？花团锦簇的中华文化大花园，不就是一个思想共振、成风化人的无形大课堂吗？不久前结束的杭州亚运会，同样成为了一场思想文化的“基因库”、精神气质的“大课堂”。比如亚运会开幕当天，恰逢中国传统节气秋分，也是中国农民丰收节。这具有浓厚中国韵味的“双节”，乘着亚运的东风，将敬天重地、道法自然、辛勤耕耘、春华秋实的种子播撒进了人们心中。而丰富多彩、兼顾各国特色的项目设置，正是中华文化兼收并蓄、博采众长的生动写照，这样的有力诠释，如何不是一节思政实践课？
因此我们越来越明白，思政课堂其实是没有围墙的，也是没有边界的，因为环抱着我们的文化世界，无时无刻不在通过无数个接口向我们传输“神经递质”，成为大脑中的“精神脉冲”与指导行动的“动作电位”。当然，我们也需要实体的课堂，去对文化的力量与智慧进行系统性整合与规范性整理，从而以更加体系化、框架化、清晰化的方式让“大文化”融入“大思政”。
这样的实践已经广泛展开、开花结果。我们看到，在理念层面，上善若水、知行合一、和合共生、民为邦本、无信不立等传统思想精神，一方面与新时代的思政教育理念不谋而合，另一方面也起到举旗定向的指引作用，已经越来越多地进入中小学以及大学生的思政课堂中，润物无声。在形式层面，书法、国画、壁画、剪纸、民乐等文化瑰宝正为思政教育插上传播的翅膀，奏起入脑、入眼、入耳、入心的思政协奏曲。
近年来，我们也愈发感受到思政“小课堂”与“大课堂”之间的互动衔接，通过一座座桥梁相互交织、相互激荡。比如很多学校，将红色文化教育作为了思政育人的重要内容，在教学过程中带领同学们走出校园、走进“现场”，或参观党史纪念馆、红色博物馆，或组织学生通过担任红色文化志愿者、红色故事讲解员等方式，形成更鲜活、更具体，也更深刻、更隽永的感受。文化是思政教育的富矿，唯有打通课堂内外的联动机制，形成常态化交流沟通，才能真正不辜负每一段历史、不浪费每一寸故事。
新时代孕育新文化，也进一步延展了思政教育的内涵和外延。当讲述中国扶贫故事的电视剧《山海情》成为现象级作品，“志合者，不以山海为远”刷遍了社交媒体，以文化作品的方式将一段波澜壮阔的故事向亿万观众敞开，让无数人得以在艺术的脉动中感受着时代的脉搏。“我仰望你看过的星空，脚下大地已换了时空，你留在风中摇曳的那抹红，在心中！”这熟悉的歌词曾让多少人“泪目”“破防”？而其旋律其实取自于网红歌曲《错位时空》，这样的梦幻联动也为新时代以文艺赋能思政，提供了生动借鉴。
“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”从正本清源、培本固元，到返本开新、守正创新，文化的传承发展之路，也是思政教育的与时俱进之路。文化的星空蔚为大观，思政的课堂无远弗届，未来，在“两个结合”的引领下，在中华民族现代文明的发展中，文化与思政一定还能书写出更多“双向奔赴”的故事，“大思政课”建设一定还具有无限潜力、无限可能！（张藉元）
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