更不要说当孩子指着爸妈的某些身体部位问起“这个是什么？”“为什么你有TA没有？”“小宝宝为什么在你的肚子里？”“我是怎么被生出来的？”的时候了。其实，我们在这里所说的对于学龄前孩子的性教育，更多的是让他们学会如何正确认识自己的身体，自己和其他小朋友的关系，以及如何学会对不良的请求（怪叔叔）说“不！”要知道，给孩子糖吃的，不一定都是好人。
对于婴幼儿，学龄前儿童，甚至已经上学的孩子来说，关于性和性别的一切都在潜移默化地影响着他们的成长。像孩子学会叫爸妈，学会走路，开始长牙一样，认识自己的身体，认识自己和他人之间的“合理亲密距离”对孩子来讲，同样是做不可忽视的里程碑。但爸妈们要记住，不同年龄孩子学习身体和性别的方法以及他们困惑的点是不同的。下面我们就按年龄结合游戏和绘本给大家讲解一下（主说咱们3-7岁的孩子）。
婴幼儿期（0-2岁）
这个时期的孩子，应该慢慢学会自己身体部位的名称，包括性*器官的叫法。大多数孩子从两岁开始，就可以区分男性和女性了。同时他们也可以在生活中对男女进行辨认。像图中这样带着孩子剪剪贴贴就可以很好地帮他们认识各种器官。
学龄前儿童（3-5岁）
1.关于身体
6岁以前，大多数孩子对于男孩和女孩的性别区别都有强烈的感知。同时，他们会有目的地探索自己的身体。所以，但TA们不断触摸自己身体的时候，家长没有必要一味斥责孩子——这样只会让孩子觉得被羞辱而充满负罪感。
反之，家长恰好可以借机引导孩子。比如，我们可以跟孩子说：“我知道你是在学习自己的身体，但是你知道吗，我们认识自己的身体应该是很私人的事，不应该在公共场合让别人也看我们裸露的身体哦。”其实学龄前的孩子已经有足够的能力区分私人和公共空间了。他们甚至足以理解，身边的人，甚至是家人和他们信任的人，都不应该以让他们觉得不舒服的方式接触他们的身体了。
家长们知道吗？爸妈是孩子学习对于“性”的态度的最好导师——你们对于与异性身体接触的反应以及你们对裸体的态度，会直接影响孩子的认知。
2.无穷无尽的问题
因为孩子逐渐会开始对许多事物产生兴趣，对于学龄前儿童来说，提出“宝宝是从哪儿来的？”“为什么我姐姐没有小JJ？”这样的问题一点也不奇怪。
当家长遇到“我是从哪来的？”这样的问题的时候，一定要尽量诚实地回答。类似“你是仙鹤叼来的”这样的答案，不但泯灭了孩子的好奇心，也大大降低了爸妈在孩子心中的信誉度，尤其是当孩子知道了正确答案之后，爸妈的说服力便会荡然无存。所以，诚实作答也可以鼓励孩子多多提问。
我们需要找出孩子到底想知道什么然后尽量针对一个问题回答——我们不要去普及那些太过宽泛的知识。举个例子，你可以说男人和女人可以“造”一个孩子，而这个孩子出生之前都在妈妈的肚子里。如果孩子对这个答案已经很满意了，你便不用再过多解释孩子是怎么被“造出来”的了。
3.医生游戏
在这个阶段，其实孩子更多的是对自己而不是他人的身体感兴趣。如果你看见自己家这个年纪的孩子在和其他年纪相仿的孩子玩医生病人的游戏，可千万不要太大惊小怪。对于他们来说，这个游戏是很纯洁的。当然，如果一个大孩子或者成人也参与进来玩的话，你就要多上上心了。小心怪叔叔，最好还是让孩子穿好衣服或者引导TA去玩点别的游戏吧。
总之，通过玩医生病人的游戏，你会慢慢知道孩子对自己的身体正在发生兴趣，这时，当然要记得多多储备游戏材料帮他们认识自己。
4.男朋友女朋友
有一些学龄前孩子的家长经常会听见自己的孩子说“我男朋友我女朋友…”如果你家的小朋友说这些的话，记住孩子嘴里的“男女朋友”一定不是我们想象的那样。都说，年幼不懂爱情嘛，对吧？家长不妨对这样的举动成熟回应——不要鼓励，当然也不要过分担心。
童年中期（5-8岁）
孩子们在这时候已经开始懂得了，有些人是异性恋，有些人是同性恋，而有些人是双性恋。他们同时应该知道性在人与人之间的关系中扮演的角色；了解什么是隐私，什么是裸体等等。同时TA们应该学会在各种各样的社会关系中尊重别人。8岁左右的时候，孩子应该开始接受关于青春期的教育，这是因为一些孩子会在10岁左右较早地步入青春期。儿童对于人类繁衍的认知应该持续进行。这时候家长才真的应该关注关于“性*关系问题”的教育。
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