儿童节到来，不少家长[微博]给孩子购买各种礼物，武汉市三医院一名女护士却与一般家长不同，她给11岁的儿子送了一份特殊礼物--青春期性教育手册，堪称一名“潮妈”（6月1日《楚天都市报》）。
这名长期从事医护工作的母亲，或是出于职业敏感，为了弥补“性教育迟到及不足”的短板，她付出了相当的时间和精力，通过各种渠道搜集素材，终于完成了“青春期心理变化”课件制作。事实很快证明，功夫不负有心人，她的付出很快就有了回报———自编的“教材”不但令儿子逐渐改变了态度认识，也通过在班级、学校尝试推广后，解除了很多孩子们长久以来的困惑。
性本身不可怕，性教育也并非那么难于启齿，而性教育迟迟不能正常开展最大的问题或在于师长们恐惧焦虑心态之下对涉性问题粗暴地一再回避。偶然的原因促使一名孩子家长终于艰难地在家庭和课堂性教育公共盲区撕开了一个缺口，实是好事一件。然而，从另一个角度，我们又不得不思考这样一些问题：一则，相关各方对此表现出的热情及认可，是否更加折射出青春期性教育在中小学阶段的严重缺失呢？二则，这名负责任的“潮妈”的非常之举，虽然受到学生的一致欢迎，但他所编制的教材，毕竟只是个人角度的“一孔之见”，其“火候和力度”是否恰到好处，有待专业机构验证评估；三则，要改变青少年大面积性教育不足的现实，仅凭一时、一地、个别家庭或个别人，力量够吗？如果不够，谁来接力？又由谁去推动？
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