困境一：“爸爸的鸡鸡能够变直吗?”
4岁的女孩问妈妈：“爸爸的精子是怎么进到你肚子里的呢?”妈妈立即上网寻找答案，发现了一本图文并茂的西方儿童性教育书。于是，妈妈直接指着书上的图给女儿看，这幅图是讲性交的，画面是男性与女性相拥，一个裸体男性的阴茎进入一个裸体女性的阴道里。妈妈指着图告诉女儿：“爸爸把小鸡鸡伸到妈妈肚肚里就把小宝宝放进去了。”这个答案虽然解答了女儿当时提出的问题，但是书中的画面让女儿了解到了性交的信息，于是，男人和女人性交时的细节便成了4岁女孩关注的目标。我们再来看看这个过程中女儿和妈妈的对话。
女儿担心地问：“那爸爸的小鸡鸡还能出来吗?”妈妈：“当然能，小鸡鸡能进去就能出来。”女儿：“那爸爸把小宝宝放进去以后，小鸡鸡出来怎么变回原来的样子?” 妈妈：“小鸡鸡出来后自然就变成原来的样子。”女儿：“为什么爸爸和妈妈抱在一起?”妈妈：“因为爸爸妈妈相爱，他们想要小宝宝了，就抱在一起。”
这个故事的结尾是：当天晚上，女孩的爸爸一回家，女孩就要看爸爸的鸡鸡是否变直了，惹得爸爸很生气，怒斥妈妈对女儿进行不恰当的教育。后来，很长一段时间里，女儿都缠着爸爸要看爸爸的鸡鸡是否变直。
现在越来越多的西方经典儿童性教育图书进入我国，有的书图文并茂，在讲述怀孕的过程时直接用图画的方式表现性交，从画面可以清楚地看到一个裸体男性的阴茎进入一个裸体女性的阴道里。对于西方的父母来说，他们能够坦然而理性地对待孩子的性话题，这样的能力和智慧代代相传，已经成为他们的文化，使用这样的图书与孩子交流，与他们的文化是不会发生冲突的。
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