“未出早操扣2分，迟到、早退扣1分，好人好事视情况加1—5分，评为文明寝室加2分……”对于湖南省湘乡市第一职业中专学校学生来说，积分就是他们在校表现最“权威”的呈现。
一直以来，德育水平考核往往很难量化考核，如何检验德育成果，如何促进学生养成良好行为习惯？湘乡市第一职业中专学校给出的答案是实施德育品牌项目——“德技发展银行”。
“‘德技发展银行’存储的不是金钱，而是学生日常学习生活中的德技发展值。”学校党总支书记、校长李灿辉向记者介绍，“每学期开学，每名学生都有150个初始积分，学生的每一点进步，如主动为他人让座、主动打扫卫生、参加社团活动、进行技能提升这样的小事，都可以‘存’到这个银行里。”
据悉，“德技发展银行”由“总行”及各“分行”组成，其中“总行”设“董事长”“总经理”“行长”“副行长”各一名，由校长担任“董事长”，由主管德育的副校长担任“总经理”、学生处主任担任“行长”，学生处信息员担任副行长，各专业部、军管办各设立“副行长”一名。全校52个班级每个班级设立“分行”，由各班班主任任“分行行长”，班长任副行长，每个班设“监督员”若干名，学生德积分值作为学生个人成长的重要指标。
自实施“德技发展银行”项目以来，一大批学生完成了“蝶变”，学校计算机专业高二学生杨轩就是其中之一。
刚入学的杨轩，是大家口中的“小透明”，“缺乏自信、内敛、不敢表现自己。”是杨轩留给班主任的印象。渐渐地，杨轩将“德技发展银行积分榜”作为自己的奋斗目标，“就想和自己较劲，好好表现，多赚积分。”杨轩说。
在生活中，作为寝室长的杨轩引导同学养成良好的生活习惯，营造积极向上、温馨融洽的寝室氛围，每周都被评为“文明寝室”；在学习上，杨轩努力进取，积极参与技能竞赛……一学期下来，杨轩“银行”里的“存款”高达227分，夺得全校第一。“杨轩的学习努力，自信心增强了，脸上的笑容比以前也多了。”对于杨轩的改变，班主任老师唐娜看在眼里。
“实施‘德技发展银行’项目后，学校的违规违纪数量较之前减少了近70%。”学校副校长贺旺兴告诉记者。“未来，学校将持续以‘养成教育’为主线，广泛开展‘德技发展银行’德育实践活动。营造文明和谐的校园氛围，促进学校的德育工作迈上一个新的台阶。”李灿辉说。（中国教育报-中国教育新闻网记者 陈文静 通讯员 谭尔豪）
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