10月27日，在叶圣陶先生诞辰129周年之际，中国当代文学研究会在京举办叶圣陶杯全国中学生新作文大赛二十周年纪念座谈会。
历经20年风风雨雨，一个面向中学生的作文赛事，为何做到参与地区覆盖全国，参赛学校达2000所左右、参赛学生超过50万人，收获了良好的社会口碑？背后的秘诀到底是什么？在移动互联时代，学生的作文水平或写作能力是变得无足轻重还是变得越来越重要？作文赛事又该朝着哪个方向发展？座谈会上，记者针对这些问题采访了与会专家。
与语文教改同频，培育文学新苗
2003年，在基础教育课程改革深入推进的背景下，叶圣陶杯全国中学生新作文大赛应运而生。2018年，教育部面向中小学生举办的全国性竞赛活动加强规范管理，叶圣陶杯作文大赛一直被列入竞赛白名单之中。
在中国当代文学研究会校园文学委员会秘书长王世龙看来，叶圣陶杯作文大赛之所以能走过20年并依然充满旺盛的生命力，除了比赛方式、组织形式和评选方式不断革新，在管理、命题和评审等方面也都在与时俱进。
仅以命题为例，2021年是建党百年，决赛命题就围绕国家的“百年巨变”来设计决赛题目。其中A卷第一题要求根据家中长辈所讲述的家族故事，反映一百年来的家国变化；B卷第一题要求参赛者根据李大钊的一篇散文，以“路”为话题，反映出中国社会的变化。这种着眼于现实生活和真情实感的命题方式，引领学生以小见大、见微知著，以普通人的生活变化来感悟时代的变迁。
其他的像从第3届开始设立“十佳小作家”奖，从第14届开始对决赛命题思路进行调整，从第17届开始采用线上投稿参赛系统，从第20届起调整为“省赛”和“国赛”两个层次，从第21届开始在省赛阶段不限制主题和文体，大赛顺应时代发展变化和语文教育改革，引领中学生知道为何写、写什么、怎么写，更好地体现搭建展示平台、培育文学新苗的赛事宗旨。
“叶圣陶杯的成就有目共睹，首先来自大赛始终坚持正确的理念，传播积极的价值观、先进的教育观和生动的文学观，在形式与内容上不断改革创新，发挥了应有的育人作用。”在中国当代文学研究会会长张清华看来，大赛若要走得更远，更受欢迎，还要认真总结经验，更深入地把叶老的语文教育思想和大赛紧密结合起来，进一步配合中学写作教学，全面提升学生的语文素养。
以文化人，把作文与做人紧密结合
20年来，在叶圣陶杯作文大赛的带动下，很多中学开始关注学生写作能力的提升和文学特长生的培养。不少中学生凭借大赛获奖而被高校择优录取，文学的种子开始发芽，并顺利开启职业发展之路。
发布会上，北京市潞河中学副校长李晨松以学生麦麦提敏·阿卜力孜和费圣轩等为例，表示他们当年都是参赛并获奖的学生，如今都已成为优秀的青年作家。“在麦麦提敏的少年时代，叶圣陶杯对他坚持探索文学创作之路的影响是重要的、深远的，不仅回应了他对文学的热爱，给予了他极大的肯定和荣誉，也引领和扶持了一批又一批真诚向往文学殿堂的孩子，使他们的文学才能得以展现，文学梦想深深扎根。”
作为赛事合作方之一，《中学生》杂志主编李飞表示，以赛促教，以赛促学，以赛育人，赛事倡导中学生从日常生活和阅读学习中体会、积累写作素材，写自己在学校、家庭、社会等生活中的所见所闻、所为所感，关注自然风光、名胜古迹、风土人情、国内外大事和日新月异的生活，从真实的生活中发现写作的题材和主题。
“按照叶老所提倡的生活化内容、个性化表达、多样化风采写作理念，作文的过程其实也是自我教育、向上生长的过程。”李飞说，学生在参与赛事的过程中，慢慢学会用自己的视角来书写时代的宏大主题，更加亲近中华优秀传统文化。学校在组织过程中也越来越注重将学生作文与德育、审美教育乃至生活教育结合起来，将写作训练与思维训练结合起来，以培养更多有情趣、有思想、会生活、懂感恩的时代新人。
首都师范大学教授吴思敬多年担任大赛评委会主任，每届大赛的决赛评奖他都不辞劳苦地坐镇把关。座谈会上，他再次强调了大赛的指导思想就是叶圣陶语文教育思想的精髓，认为其核心在于追求真善美，尤其是讲“真”，抒真情、说真话，引导学生将作文与做人相结合，在写作中了解自我、认识世界、感悟人生。
写作依然是当代中学生的重要素养
作为互联网的原住民，当下的中学生需要具备怎样的素养？在互联网时代，学生的作文水平或写作能力是变得越来越不重要，还是越来越重要？
座谈会上，北京市十一学校语文教师葛方圆分享了自己的观察。她表示，现在的中学生对新鲜的知识符号、文化现象接受度极高，非常熟悉消费时代的文化娱乐现象，善于搜索、获取信息，但也存在生活常识欠缺、不善于关注社会关心他人、思维碎片化、语言体系单一化等特点。而深度思维和共情能力的欠缺，语文能力的不足，既制约了中学生的阅读拓展，也影响了他们准确规范且丰富地表达自我。
“中学阶段形成的阅读习惯、审美趣味、思维方式将产生极其长远的影响。”葛方圆表示，进入移动互联时代，写作变得越来越重要，依然是中学生的一项重要素养，有必要通过引导他们参与作文赛事等形式，增加写作热情、提升写作能力，并无形中不断广泛阅读、大量阅读。从现实来看，简单地列书单、塞名著给学生，并不一定具备有效性和持续性。当下，更需要的是立足课堂、搭建平台、创造机遇，如此才能真正让文学阅读在中学生的每一天都有生长的空间。
“作文先得解决两个问题，一是写什么，二是怎样写。这两个问题解决得好，越练越有进步，也训练了学生的逻辑思维能力，也提高了学生的创意表达能力。”座谈会上，叶圣陶的孙女叶小沫女士表示，让众多中学生通过参加大赛，学会写作、热爱写作，写出具有时代精神的好文章，给了他们未来更多的可能性，圆成才发展之梦，也使好的文风在社会上发扬光大。
中国教育报-中国教育新闻网（记者 张贵勇）
http://www.bx417613.com
免责声明：本内容来自网络，不代表白溪网新闻或白溪网的观点和立场。