中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 梁丹）11月4日，中国教育学会拔尖创新人才基础培养专业委员会2023年学术年会在江苏省天一中学举行。年会举行了以“建强国之师 育创新英才”为主题的教师素养发展研讨会，与会专家共商基础教育阶段拔尖创新人才培养路径，来自全国各地100多所中小学的600余位教师参加会议。
中国教育学会副会长朱卫国表示，强教必先强师，教师是学校培养拔尖创新人才的关键所在，教师的创新能力和批判性思维的发展，是培养拔尖创新人才自主学习能力和高阶思维水平的根本保障。广大教师要坚持因材施教，积极探索适合我国拔尖创新人才基础培养的路径。
国务院参事、中国教育学会拔尖创新人才基础培养专委会理事长、北京八中校长王俊成表示，育创新英才，教师要有为党育人、为国育才的高尚使命感和历史紧迫感；要有面对问题勇于创新实践、研究求真的自觉和能力；要善于理论与实践结合、行者和悟者统一地用心发现问题，有智慧地解决问题，潜心科学地研究规律，精益求精地培育英才。
江苏省无锡市人民政府副市长秦咏薪介绍，近年来，无锡在科学教育、工程教育等方面，瞄准国家发展战略要求，开展拔尖创新人才基础培养探索实践，积极构建开放灵活、学段贯通的培养机制，形成了一套具有无锡特色的拔尖创新人才基础培养模式。
开幕式后，围绕学生创新能力培育、新时代教师素养提升、拔尖创新人才培养实践等内容，11位专家作主旨报告，多方位、深层次探讨基础教育阶段拔尖创新人才培养的路径、方法与实践。围绕“建设教育强国的教师素养发展新目标、新途径、新策略”“基于拔尖创新人才批判性思维培养的教学实践”等话题，与会专家开展了深入交流研讨，在专业交流和高端对话中，启发对拔尖创新人才基础培养的新思考。
会议现场。活动方供图。
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